Educación Emocional y Habilidades blandas
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| 08:00 a 10:00 |
Fecha de inicio curso : 11/05/2026
Fecha de terminación : 03/07/2026
Temáticas que desearía abordar : Todas las descritas en la Descripción..
Objetivos o resultados de aprendizaje
1. Cognitivas o conceptuales (saber): Conocer los principales conceptos, criterios y autores de la Inteligencia Emocional y habilidades blandas y su influencia en la pedagogía.
2. Procedimentales (saber hacer): Analizar las principales estrategias y procesos de ejecución de la IE dentro del sistema de enseñanza aprendizaje en la formación profesional.
3. Actitudinales (saber ser): Fomentar las habilidades blandas como destrezas que mantienen el respeto a la diversidad cultural
Contenido del curso
Educación Emocional y Habilidades Blandas
Unidad 1
| 1. Conceptualización de la Inteligencia Emocional y Afrontamiento | |||
| 2. Recursos cognitivos, sociales y Autoeficacia | |||
| 3. La Inteligencia Emocional desde diferentes perspectivas | |||
| 4. Emociones y Pensamientos como criterios facilitadores de la IE |
Unidad 2
| 1. Competencias y habilidades de la IE | |||
| 2. Conciencia y atención plena en la pedagogía | |||
| 3. El rol de la atención plena y bienestar mental en la autorregulación emocional | |||
| 4. Aportes de la IE a la educación |
Unidad 3
| 1. Dinámicas para actuar plenamente en la educación | |||
| 2. Autorrealización y valores | |||
| 3. Aproximaciones de la habilidades socioemocionales | |||
| 4. Habilidades blandas y Proceso de enseñanza |
Temáticas de interés
Todas las descritas en la Descripción.
FELIPE COBOS
felipe.cobos@americancollege.edu.ec
0995384916
Descripción
Vicerrector Académico del Instituto Universitario American College. Psicólogo Clínico, Máster en Desarrollo Directivo y Máster en Psicoterapias de Tercera Generación. He dedicado mi sentido de vocación y desarrollo profesional al desarrollo del ser humano desde su esencia en pro del desarrollo global. Afortunadamente, la educación superior me ha permitido trabajar con personas que no solo buscan su promoción profesional, sino que tratan a través de la formación de tercer y cuarto nivel, ayudar a los demás de una manera coherente y eficaz. Mi sentido de vida es el altruismo y como docente, investigador y autoridad del proceso académico en el American College, he logrado ese propósito a través del reflejo de la educación.