Descripción del curso
En la materia Didáctica de la Química 2 se profundizará teóricamente en los modelos didácticos fundamentales en el campo de la enseñanza de las ciencias, como el Modelo Cognitivo de Ciencia Escolar (Izquierdo, 1999) y la Naturaleza de la ciencia (Adúriz-Bravo, 2010), entre otros. Esta materia está anclada en el profesorado y se considera una continuación de la materia Introducción a la Didáctica de las Ciencias Naturales y Didáctica de la Química 1. El enfoque se centrará en el diseño de unidades didácticas por parte de los estudiantes, ya que, según Sanmartí (2002), es en ese proceso donde se concretan las intenciones educativas de los docentes. A través de diversas clases y actividades, se ofrecerán oportunidades para reflexionar sobre la propia práctica educativa y construir propuestas didácticas que permitan a las y los estudiantes abordar hechos científicos y sociocientíficos para explicar fenómenos del mundo. Para lograr este objetivo, se fomentará el desarrollo de habilidades cognitivo-lingüísticas, como la argumentación, la explicación, etc., que permita construir un lenguaje que le dé sentido a los hechos del mundo.