Descripción del curso
Esta experiencia de aprendizaje en modalidad no escolarizada tiene dos propósitos: el primero, brindarle a los alumnos los conocimientos base para lograr comprender el sentido y construcciones de la didáctica como una disciplina pedagógica, destacando la forma en que interactúa y contribuye a las estructuras del currículum, de tal manera que sus propuestas para generar propuestas que apliquen en los procesos educativos deben estar mediadas por un sentido didáctico, mientras que el segundo es que los estudiantes desarrollen un pensamiento complejo, estratégico y propositivo ya que desde su saber didáctico buscará la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje fomentando la construcción de comunidades de aprendizaje. Todo ello se pretende conseguir a partir de realizar actividades que reflejen la comprensión de los temas manejados, plasmándolos en organizadores gráficos, tales como mapas mentales, mapas conceptuales, infografías; también se sugiere utilizar una actividad que concentre los contenidos que hemos manejado a lo largo del cuatrimestre, el cual consiste, un podcast donde los alumnos aborden la temática “La didáctica como mediadora de los procesos educativos. Retos y áreas de oportunidad”. Lo anterior se evaluará a través de rúbricas, escalas estimativas y listas de cotejo aplicadas a los distintos productos solicitados y que deben ser entregados en plataforma, por lo tanto, se propone una evaluación formativa y sumativa que pueda conjuntar todos los entregables que los alumnos irán realizando a lo largo de cuatrimestre.