Descripción del curso
El ámbito educativo en sus diferentes niveles no es ajeno a los cambios y a los desafíos que presenta la inclusión de tecnología digital entre ellos, como señala Cobos (2016) reflexionar críticamente desde una perspectiva más humanizada de la tecnología que habilite prácticas más democráticas e inclusivas. Así en la práctica educativa, los docentes tienen el desafío de pensar en el diseño de experiencias de enseñanza y aprendizaje afines a los estudiantes de estos tiempos, que permitan explotar las posibilidades de los recursos tecnológicos entiendo que estos están subordinados a las decisiones curriculares, didácticas y pedagógicas. Cómo futuros licenciado/as en Educación, se vuelve necesario conocer, reflexionar e indagar sobre las diferentes teorías de inclusión e integración de TIC en la práctica educativa y pedagógica, teniendo en cuenta las políticas educativas, las regulaciones institucionales y las características del contexto sociocultural en el que estamos inmersos. Así como también, es necesario desarrollar habilidades para el diseño, implementación y evaluación de experiencias que incluyan e integren TIC. En esta línea, desde la asignatura se propone avanzar en la construcción de un espacio de enseñanza y aprendizaje donde se promuevan el desarrollo de habilidades transversales necesarias para la formación actual y para el futuro laboral de las y los estudiantes, como son el trabajo en equipo, el espíritu crítico y el autoaprendizaje.
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