Descripción del curso
La evaluación adquiere especial importancia como elemento de desarrollo y construcción pues se constituye en un elemento pedagógico tanto para enriquecer los procesos formativos como para pronunciarse ante la sociedad con sentido responsable sobre la competencia de los futuros profesionales. Los docentes universitarios requieren contar con una visión amplia sobre el significado de estos procesos de tal manera que a través de ellos puedan llevar a cabo acciones formativas.El curso trabaja sobre la necesidad de ampliar horizontes y encontrar modos de acción para hacer de la práctica evaluativa una posibilidad de mejoramiento de la calidad educativa.
Propósitos de formación
Identificar, desde un ángulo conceptual y metodológico, el papel y las posibilidades de la evaluación en el desarrollo de los procesos de formación orientados por los docentes en el ámbito universitario.
Desarrollar, desde un ángulo crítico y constructivo, propuestas de renovación evaluativa pertinentes para los diversos ambientes educativos en los cuales tienen lugar los procesos de formación de los profesionales en la universidad.
Preguntas orientadoras del curso
¿Cómo posibilitar espacios dialógicos, de registro y organización del conocimiento producto de las experiencias educativas, redimensionando de esta manera la educación?
¿Cuál es el sentido de la evaluación académica en la educación y cuáles son los principales enfoques para llevarla a cabo?
Créditos: 3
1 cliclo de 3 meses (12 semanas / 42 horas)