Descripción del curso
1. PROBLEMA
El estudiante de carreras económico-administrativas tiene la necesidad de comunicarse en situaciones habituales propias de su profesión y entorno social como un usuario básico en el idioma inglés.
2. OBJETO
Segundo nivel de inglés
3. OBJETIVO
Comunicarse en situaciones cotidianas con expresiones de uso frecuente y utilizando vocabulario elemental propias del nivel A2 de usuario básico elemental con bases; en las competencias que impliquen la escucha, el habla, la lectura y la escritura fundamentadas en la ética, la autonomía responsable, el compromiso, la disciplina, el respeto y la motivación.
4. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS
Vocabulario (Vocabulary)
Vocabulario relacionado con ambientes turísticos, logros personales, comida y cultura
Hábitos de salud y ciudades modernas
Contexto de expresiones pasadas en contextos personales
Expresiones de hábitos y costumbres
Verbos de los sentidos
Escucha (Listening)
Charlas Ted Talks y audios con pronunciación británica y americana enfocados al uso práctico de la gramática y nuevo vocabulario.
Estructuras gramaticales y de pronunciación.
Descripciones de experiencias personales, turísticos y culturales
Dar direcciones o instrucciones de ubicación de estos sitios.
Gramática (Grammar):
La construcción gramatical en oraciones en tiempos pasado y futuro
Superlativos, comparativos y conjunciones
Sustantivos contables y no contables
Condicional cero y uso de auxiliares should, would
Introducción a los verbos irregulares
Proposiciones de tiempo
Habla (Speaking)
Oraciones describiendo sitios de interés y favoritos
Descripción de una persona importante y sus cualidades
Expresar opiniones de logros, objetos y roles
Práctica de conversación sobre recomendaciones y contradicciones sobre temas de interés
Lectura (Reading)
Estrategias de escritura, de escucha y de comprensión de lectura.
Lecturas cortas con un análisis de comprensión de verbos regulares e irregulares y sus tiempos
Lecturas acerca de ciudades, ciudades, hábitos saludables y lugares turísticos.
Escritura (Writing): Descripciones
Uso del tiempo imperativo, pasado y futuro en sus diferentes formas
Escribir descripciones acerca de alguien, sugerencias para alguna solución y consejos
Diseñar una publicación turística
Reconocimiento y uso de preguntas tipo WH
Fortalecimiento del uso de presente progresivo, pasado y futuro
5. SISTEMA DE HABILIDADES
- Reconoce palabras y expresiones usando tiempos presente y pasado que se usan habitualmente, relativas a sí mismo, a la familia y al entorno inmediato.
- Comprende frases y el vocabulario con algunas estructuras sencillas y expresiones cortas de uso habitual.
- Participa en una conversación de forma elemental y pausada, siendo capaz de plantear preguntas y respuestas cortas sobre temas de necesidad inmediata, intereses y gustos.
- Puede comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio siempre directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos para brindar consejos y opiniones.
- Escribe frases cortas notas y mensajes breves y sencillos relativos a las necesidades cotidianas e inmediatas
6. VALORES
- Solidaridad
- Innovación
- Servicio
- Trabajo en Equipo
- Actitud Prospectiva
- Actitud Ética
7. METODOLOGÍA
El método de desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje será una mezcla entre el modelo constructivista y cognitivo. En el constructivista el alumno aprende a través del hacer y en lo cognitivo con lo aprendido da soluciones a los problemas administrativos planteados en el ejercicio diario de la profesionalización.
Aspectos fundamentales del enfoque a utilizar:
- Se utilizará una metodología teórica–práctica fundamentada en el fortalecimiento de las competencias escucha, oral y comprensión.
- Se fomentará un ambiente libre, espontáneo, donde la creación fluya de una manera abierta la conversación y práctica del idioma.
8. MEDIOS
- Presenciales: Tablero, PC, TV.
- Virtuales: Direcciones URLs y sitios web de apoyo, Documentos y audiovisuales de apoyo, Cartillas de estudio.
- Plataforma MyELT National Geographic Learning®
- Libro KEYNOTE®: Libro 1B para niveles A1+ A2
- Plataforma de Companion Site KEYNOTE®
9. FORMAS
- Clase dirigida por el profesor mediada por los contenidos audiovisuales de la plataforma
- Aprendizaje colaborativo y clubes conversacionales
- Análisis y retos de acuerdo con las destrezas conseguidas por niveles.
10. EVALUACIÓN
La evaluación va dirigida principalmente a la verificación de las habilidades frente las competencias del nivel A2 de acuerdo con Marco Común Europeo de Referencia.
Se prescindirá del concepto memorístico, y se evaluará en clase en tiempo real, con fomento de la inmersión del idioma en as cuatro competencias: (lectura, escritura, habla, escucha) en contextos empresariales y habituales, clubes de conversación, y uso del lenguaje y vocabulario cotidiano.
La evaluación será continua y permanente, usando diferentes estrategias de tipo cualitativo y cuantitativo que darán cuenta del avance de los procesos y frente a los estándares de clasificación del idioma inglés.
11. BIBLIOGRAFIA
TEXTO GUÍA PRINCIPAL
National Geographic Learning. (2016). Keynote 1 (Vol. 1). (C. Sheils, Ed.) Boston: Cengage Learning.
OTRAS REFERENCIAS
Cambridge Learning. (2019). Cambridge English Learning. Obtenido de https://www.cambridgeenglish.org/learning-english/
Cambridge Learning. (2020). Cambridge Learning Dictionary. Obtenido de https://dictionary.cambridge.org/
Cool English . (2020). Cool and Fun English resources. Obtenido de https://www.coolenglish.net/fun
EducaPlay Learning. (2020). EducaPlay Learning in English. Obtenido de https://www.educaplay.com/learning-resources
Elllo Learning. (2020). Elllo Learning of English. Obtenido de http://www.elllo.org/english/beginner/index.html
English Centers EC. (2017). English centers of English . Obtenido de https://www.ecenglish.com/learnenglish/
ESL Game Plus. (2018). English Second Language. Obtenido de https://www.eslgamesplus.com/
ESL Lab. (2020). English Second Language Laboratory. Obtenido de https://www.esl-lab.com/easy/
ESL Loungue. (2020). English Second Language Loungue. Obtenido de https://www.esl-lounge.com/student/grammar-guides/grammar-elementary.php
National Geographic Learning. (2017). World English 1 (Vol. 2nd). Boston: Cengage Learning.