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Inglés 2

Campo disciplinario / Disciplinary field : 023 Idiomas
Nivel des programa / Program Level : Pregrado/Undergraduate
Pais / Country : Colombia
Horas curso : 96
Programa académico : Transversal
Créditos : 2
48
Idioma del curso : Inglés/English
Fecha de inicio curso : 22/03/2022
Fecha de terminación : 03/07/2022
Institución Universitaria Esumer
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Descripción del curso

1. PROBLEMA

El estudiante de carreras económico-administrativas tiene la necesidad de comunicarse en situaciones habituales propias de su profesión y entorno social como un usuario básico en el idioma inglés.

 

2. OBJETO

Segundo nivel de inglés

 

3. OBJETIVO

Comunicarse en situaciones cotidianas con expresiones de uso frecuente y utilizando vocabulario elemental propias del nivel A2 de usuario básico elemental con bases; en las competencias que impliquen la escucha, el habla, la lectura y la escritura fundamentadas en la ética, la autonomía responsable, el compromiso, la disciplina, el respeto y la motivación.

 

4. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS

 

Vocabulario (Vocabulary)

Vocabulario relacionado con ambientes turísticos, logros personales, comida y cultura

Hábitos de salud y ciudades modernas

Contexto de expresiones pasadas en contextos personales

Expresiones de hábitos y costumbres

Verbos de los sentidos

 

Escucha (Listening)

Charlas Ted Talks y audios con pronunciación británica y americana enfocados al uso práctico de la gramática y nuevo vocabulario.

Estructuras gramaticales y de pronunciación.

Descripciones de experiencias personales, turísticos y culturales

Dar direcciones o instrucciones de ubicación de estos sitios.

 

Gramática (Grammar):

La construcción gramatical en oraciones en tiempos pasado y futuro

Superlativos, comparativos y conjunciones

Sustantivos contables y no contables

Condicional cero y uso de auxiliares should, would

Introducción a los verbos irregulares

Proposiciones de tiempo

 

Habla (Speaking)

Oraciones describiendo sitios de interés y favoritos

Descripción de una persona importante y sus cualidades

Expresar opiniones de logros, objetos y roles

Práctica de conversación sobre recomendaciones y contradicciones sobre temas de interés

 

Lectura (Reading)

Estrategias de escritura, de escucha y de comprensión de lectura.

Lecturas cortas con un análisis de comprensión de verbos regulares e irregulares y sus tiempos

Lecturas acerca de ciudades, ciudades, hábitos saludables y lugares turísticos.

 

Escritura (Writing): Descripciones

Uso del tiempo imperativo, pasado y futuro en sus diferentes formas

Escribir descripciones acerca de alguien, sugerencias para alguna solución y consejos

Diseñar una publicación turística

Reconocimiento y uso de preguntas tipo WH

Fortalecimiento del uso de presente progresivo, pasado y futuro

 

 

5. SISTEMA DE HABILIDADES

 

  • Reconoce palabras y expresiones usando tiempos presente y pasado que se usan habitualmente, relativas a sí mismo, a la familia y al entorno inmediato.

 

  • Comprende frases y el vocabulario con algunas estructuras sencillas y expresiones cortas de uso habitual.

 

  • Participa en una conversación de forma elemental y pausada, siendo capaz de plantear preguntas y respuestas cortas sobre temas de necesidad inmediata, intereses y gustos.

 

  • Puede comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio siempre directo de información sobre actividades y asuntos cotidianos para brindar consejos y opiniones.

 

  • Escribe frases cortas notas y mensajes breves y sencillos relativos a las necesidades cotidianas e inmediatas

 

 

6. VALORES

  • Solidaridad
  • Innovación
  • Servicio
  • Trabajo en Equipo
  • Actitud Prospectiva
  • Actitud Ética

 

 

7. METODOLOGÍA

 

El método de desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje será una mezcla entre el modelo constructivista y cognitivo. En el constructivista el alumno aprende a través del hacer y en lo cognitivo con lo aprendido da soluciones a los problemas administrativos planteados en el ejercicio diario de la profesionalización.

 

Aspectos fundamentales del enfoque a utilizar:

 

  • Se utilizará una metodología teórica–práctica fundamentada en el fortalecimiento de las competencias escucha, oral y comprensión.

 

  • Se fomentará un ambiente libre, espontáneo, donde la creación fluya de una manera abierta la conversación y práctica del idioma.

 

 

8. MEDIOS

  • Presenciales: Tablero, PC, TV.
  • Virtuales: Direcciones URLs y sitios web de apoyo, Documentos y audiovisuales de apoyo, Cartillas de estudio.
  • Plataforma MyELT National Geographic Learning®
  • Libro KEYNOTE®: Libro 1B para niveles A1+ A2
  • Plataforma de Companion Site KEYNOTE®

 

9. FORMAS

  • Clase dirigida por el profesor mediada por los contenidos audiovisuales de la plataforma
  • Aprendizaje colaborativo y clubes conversacionales
  • Análisis y retos de acuerdo con las destrezas conseguidas por niveles.

 

 

10. EVALUACIÓN

La evaluación va dirigida principalmente a la verificación de las habilidades frente las competencias del nivel A2 de acuerdo con Marco Común Europeo de Referencia.

Se prescindirá del concepto memorístico, y se evaluará en clase en tiempo real, con fomento de la inmersión del idioma en as cuatro competencias: (lectura, escritura, habla, escucha) en contextos empresariales y habituales, clubes de conversación, y uso del lenguaje y vocabulario cotidiano.

 

La evaluación será continua y permanente, usando diferentes estrategias de tipo cualitativo y cuantitativo que darán cuenta del avance de los procesos y frente a los estándares de clasificación del idioma inglés.

 

 

11. BIBLIOGRAFIA

 

TEXTO GUÍA PRINCIPAL

National Geographic Learning. (2016). Keynote 1 (Vol. 1). (C. Sheils, Ed.) Boston: Cengage Learning.

 

 

OTRAS REFERENCIAS

Cambridge Learning. (2019). Cambridge English Learning. Obtenido de https://www.cambridgeenglish.org/learning-english/

Cambridge Learning. (2020). Cambridge Learning Dictionary. Obtenido de https://dictionary.cambridge.org/

Cool English . (2020). Cool and Fun English resources. Obtenido de https://www.coolenglish.net/fun

EducaPlay Learning. (2020). EducaPlay Learning in English. Obtenido de https://www.educaplay.com/learning-resources

Elllo Learning. (2020). Elllo Learning of English. Obtenido de http://www.elllo.org/english/beginner/index.html

English Centers EC. (2017). English centers of English . Obtenido de https://www.ecenglish.com/learnenglish/

ESL Game Plus. (2018). English Second Language. Obtenido de https://www.eslgamesplus.com/

ESL Lab. (2020). English Second Language Laboratory. Obtenido de https://www.esl-lab.com/easy/

ESL Loungue. (2020). English Second Language Loungue. Obtenido de https://www.esl-lounge.com/student/grammar-guides/grammar-elementary.php

National Geographic Learning. (2017). World English 1 (Vol. 2nd). Boston: Cengage Learning.

 

Requisitos del curso

Inglés 1 – A1

Requisitos institucionales

Promedio académico mínimo 3.5
No tener sanciones académicas
A partir del 3er semestre mínimo
Contar con una adecuada conexión a internet y un computador personal con cámara y micrófono

Procedimiento de aplicación

Postularse adjuntando los documentos solicitados en el perfil Institucional emovies

Documentación

Proceso de postulación:
Diligenciar el formulario Adjunto y enviar en Excel https://bit.ly/emoviesEsumer
Carta postulación de la universidad presentando al estudiante
Copia documento identidad estudiante
Copia original de registro de calificaciones
Foto digital tipo carnet de estudiante

3 Cupos disponibles
25/10/2021
Fecha de inicio para la aplicación
15/12/2021
Fecha de terminación para la aplicación:
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