Descripción del curso
El Seminario Políticas Públicas en Educación del Doctorado en Educación, se orienta a ofrecer
formación para que los estudiantes, a futuro, puedan participar en equipos multidisciplinarios
dedicados a la investigación o análisis de políticas públicas educativas u ofrecer servicios de asesoría
o de apoyo a los niveles de decisión en la formulación de políticas, dirigidas a la determinación de
cursos de acción para la dirección estratégica en la búsqueda de la excelencia y calidad en los
diferentes niveles y modalidades del sistema educativo y el subsistema escolar venezolano, así como
de otros países latinoamericanos.
En esta perspectiva, quienes asumen las funciones de analistas, investigadores o de servicios de
asesoría a los actores sociales responsables de los procesos de formulación, implementación y
evaluación de políticas públicas educativas, deben estar conscientes de la relevancia de la utilización
de un enfoque integral en el campo de las ciencias sociales que responda a la complejidad y velocidad
de los cambios que se observan en la sociedad actual, para poder ejercer con éxito esta labor
profesional que involucra la capacidad crítica con relación a las políticas educativas desarrolladas por
los Estados y los gobiernos, ya sean de carácter cuantitativo o cualitativo, en los diferentes niveles de
gestión de gobierno: contexto de cooperación internacional, regional o gobierno nacional y local.
Por otro lado, se debe considerar que en la labor de análisis o de investigación a realizar, se aspira
que contribuya a la generación de cambios y nuevos conocimientos en la educación para ofrecer un
mejor servicio educativo en correspondencia con los objetivos y principios nacionales y
supranacionales, en el marco de una educación de calidad para todos y el desarrollo sustentable.
En tal sentido, el Seminario Políticas Públicas en Educación tiene como propósito ofrecer a los
estudiantes del Doctorado en Educación, el desarrollo de un conjunto de competencias profesionales
orientadas a la actualización de conocimientos y el análisis o la realización de investigaciones en el
campo de las políticas públicas, asociadas con el desarrollo de los sistemas educativos y subsistemas
escolares, en sus diferentes niveles y modalidades, con especial atención a Venezuela y otros países
de la región de América Latina y El Caribe, a partir de un proceso de indagación, discusión y
producción escrita de sus hallazgos en esta área temática, en correspondencia con el propósito
fundamental de la Línea de Investigación Políticas Públicas en Educación del Doctorado en Educación.
Con este propósito, se persigue incentivar la indagación e intercambio entre los profesionales
cursantes del Doctorado en Educación sobre el conjunto de categorías teórico-metodológicas
asociadas con esta disciplina, a los fines de que se puedan establecer criterios de evaluación y de
aproximación metodológica para la formulación y análisis de políticas públicas en educación.