Diagnostico Socioeconómico del Contexto

En esta subcompetencia examinarás los elementos del diagnóstico participativo local, como un tipo de diagnóstico socioeconómico que te proveerá de herramientas para abordar los problemas y el diseño de alternativas de solución.

En el contexto real los problemas económicos, sociales, políticos y ambientales suelen presentarse con un alto grado de complejidad y están interrelacionados, porque las causas que los determinan condicionan o desencadenan una serie de tramas que complican su solución. Por consiguiente, para resolver estos problemas se requiere del conocimiento de los elementos que conforman el diagnóstico.

Es importante que realices todas las actividades que se te piden en esta subcompetencia. Cada una constituye un requisito fundamental para poder realizar la actividad integradora. La suma de los puntajes de las subcompetencias determinará la acreditación de la unidad de competencia.

Actividad preliminar

Lee las páginas 01-22 del texto 80 herramientas para el desarrollo participativo. Diagnóstico, planificación, monitoreo y evaluación. Después participa en el foro Diagnóstico, expresa tu opinión con base en los elementos que contiene un diagnóstico. La actividad tiene un valor de 3 puntos.

Actividad de aprendizaje 1

Lee el texto El diagnóstico participativo local en intervenciones sociales, elabora una infografía con las ideas principales. La actividad tiene un valor de 7 puntos.

Actividad integradora

Investiga en tu comunidad qué actividades se hacen y quién las realiza; lee el texto Ejemplo de calendario anual de actividades y elabora un calendario anual de actividades comunitarias con base en los datos obtenidos. La actividad tiene un valor de 12 puntos.

Puntaje total de la subcompetencia: 22

Evidencia de aprendizaje

En esta subcompetencia debes realizar las siguientes evidencias:

·         Participación en foro

·         Infografía

·         Calendario anual de actividades comunitarias

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En esta subcompetencia identificarás y comprenderás los elementos necesarios para la elaboración de un perfil histórico, geográfico y espacial del territorio, así como su panorama social y perspectivas económicas, por medio de la elaboración de esquemas de árbol de problemas y soluciones, lo que te permitirá realizar un diagnóstico social más completo con base en el pensamiento crítico, la actitud proactiva y el sentido de responsabilidad.

En los contenidos de esta subcompetencia se sugieren los aspectos a considerar para cualquier tipo de diagnóstico. Entre los conceptos más importantes que estudiarás y te permitirán realizar un diagnóstico socioeconómico se encuentran la situación contextual y ubicación geográfica del territorio (municipio, comuna o barrio); la pirámide demográfica, por bloques de edad y sexo; las principales actividades productivas y fuentes de empleo, y las tasas de ocupación y desocupación.

Es importante que realices todas las actividades que se te piden en esta subcompetencia. Cada una constituye un requisito fundamental para poder realizar la actividad integradora. La suma de los puntajes de las subcompetencias determinará la acreditación de la unidad de competencia.

Actividad preliminar

Participa en el foro «Herramientas para el diagnóstico» con base en las instrucciones que se plantean. La actividad tiene un valor de 3 puntos.

Actividad de aprendizaje 1

Lee el texto El diagnóstico participativo local en intervenciones sociales y el texto El árbol de problemas o soluciones; elabora un esquema de árbol de problemas y uno de árbol de soluciones. La actividad tiene un valor de 7 puntos.

Actividad integradora

Elabora un perfil histórico, geográfico y espacial de tu localidad, donde incluyas su panorama social de manera general, de acuerdo a las instrucciones que se plantean. La actividad tiene un valor de 12 puntos.

Puntaje total de la subcompetencia: 22.

Evidencia de aprendizaje

En esta subcompetencia debes realizar las siguientes evidencias:

·         Participación en foro

·         Esquema de árbol de problemas y soluciones

·         Perfil histórico, geográfico y espacial del territorio

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En esta subcompetencia conocerás los elementos necesarios para realizar un análisis FODA y la metodología del marco lógico para la elaboración y correcta aplicación de proyectos que faciliten la identificación de las problemáticas que se presenten en el contexto donde te desarrolles. Además, identificarás conceptos como metodología participativa y algunos sistemas de mapeo: mapas parlantes, mapas de recursos naturales y uso de la tierra, diagrama de corte o transecto, árbol de problemas y soluciones, género, etcétera.

Es importante que realices todas las actividades que se te piden en esta subcompetencia. Cada una constituye un requisito fundamental para poder realizar la actividad integradora. La suma de los puntajes de las subcompetencias determinará la acreditación de la unidad de competencia.

Actividad preliminar

Participa en el foro «Metodologías participativas comunitarias» con base en las instrucciones que se plantean. La actividad tiene un valor de 3 puntos.

Actividad de aprendizaje 1

Lee el capítulo 4 del texto 80 herramientas para el desarrollo participativo. Diagnóstico, planificación, monitoreo y evaluación; elabora unos mapas, diagramas y matrices, de acuerdo a las instrucciones que se plantean. La actividad tiene un valor de 8 puntos.

Actividad de aprendizaje 2

Lee las páginas 160-171 del texto 80 herramientas para el desarrollo participativo. Diagnóstico, planificación, monitoreo y evaluación. Al finalizar, realiza un análisis FODA de un problema de participación de tu localidad (Puede ser el identificado en la actividad 1 de la subcompetencia 2) y plantea propuestas de solución. La actividad tiene un valor de 8 puntos.

Actividad de aprendizaje 3

Lee el texto Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas; elabora un mapa conceptual sobre la metodología del marco lógico. La actividad tiene un valor de 8 puntos.

Actividad integradora

Desarrolla los puntos de la metodología del marco lógico, de acuerdo a las instrucciones que se plantean. La actividad tiene un valor de 11 puntos.

Puntaje total de la subcompetencia: 38

Evidencia de aprendizaje

En esta subcompetencia debes realizar las siguientes evidencias:

·         Participación en foro

·         Mapas, diagramas y matrices

·         Análisis FODA y propuesta de solución

·         Mapa conceptual

·         Metodología del marco lógico

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●      Utiliza Google Sites, con tu cuenta de la unach. Revisa el siguiente video tutorial: Cómo crear un Portafolio en Google Sites?

1. Introducción a tu portafolio donde refieras los elementos presentados.
2. Realizar un apartado por subcompetencia donde incluyas los trabajos realizados en cada una de ellas y, al final de cada apartado, poner una breve síntesis donde comentes qué aprendiste en dicha subcompetencia (es decir, debes tener tres síntesis en total).
3. Incluir al final del portafolio una conclusión general donde expongas lo aprendido y tu sentir a lo largo de la unidad de competencia.
4. Envía el link de tu portafolio en un texto en línea

En esta actividad se tomará en cuenta la creatividad para el diseño del sitio web, la integración de los elementos solicitados, así como la claridad de las síntesis y conclusión presentadas.

Para conocer los criterios de evaluación, revisa esta rúbrica y luego accede al recurso para participar.

El producto final tiene un valor de 18 puntos, los cuales se sumarán al puntaje de las subcompetencias para determinar tu calificación en esta unidad.

Realiza esta actividad del 22 abril al 09 mayo 2025.

Para conocer los criterios de evaluación, revisa esta rúbrica y luego accede al recurso para participar.

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