Descripción del curso
El pensamiento crítico es importante en este espacio académico, porque permite ejercitar y usar apropiadamente la capacidad de
pensar, cuestionar, reflexionar, analizar e inferir, a partir de un esquema de organización metodológica en un documento escrito.
Este tipo de pensamiento se ejercita en el planteamiento de un proyecto de investigación, dado que la formulación de problemas e
interrogantes a una situación específica, requieren respuestas fundamentadas desde una perspectiva consciente y sistemática.
(Arenas, 2007)
Si bien es cierto plantear una pregunta correcta y bien estructurada, comienza con la identificación y delimitación de un problema o
tema a desarrollar, esta se debe articular en todas las partes que componen el proyecto de investigación y por ello se debe revisar
desde las experiencias propias académicas o laborales en el turismo. (Castro, 2003). En tal sentido el estudiante del Programa de
Administración Turística y Hotelera de la Fundación Universitaria los Libertadores, se caracteriza por la aprehensión de
conocimientos disciplinarios claves para el desempeño de las labores empresariales y el desarrollo de competencias de tipo
administrativo- estratégico esenciales que se desarrollan en el perfil profesional. Es función de la asignatura llevar a un nuevo nivel
los esquemas de pensamiento iniciados a lo largo de la ruta formativa del Programa, partiendo de la correcta interpretación de la
información del entorno como objeto de estudio global y utilizando para ello componentes estratégicos con impacto en el entorno
exterior y transversales tales como el análisis matemático, la lectura analítica y la comprensión de textos en segunda lengua para
de esta forma generar propuestas investigativas con una visión más amplia. Lo anterior permitirá formar estudiantes para que
desde una concepción teórico-instrumental tecnológica, pueda pasar a otra de orden teórico -científico profesional, que le permitirá
entender la organización desde la relación con entornos más complejos.
Así mismo, apropiarse de capacidades investigativas para la resolución de problemas transversales y estratégicos a las
organizaciones en un contexto globalizado más amplio. El conocimiento aportado por espacio académico sienta las bases para
que el estudiante bajo un enfoque constructivista desarrolle y fortalezca sus habilidades investigativas y mediante el fortalecimiento
de las competencias básicas al finalizar su plan de estudios profesional, esté preparado para integrar y construir los conocimientos
adquiridos necesarios para formular y posteriormente desarrollar su opción de grado, de acuerdo al procedimiento establecido en
la resolución rectoral 027 de 2010. Es claro que la enseñanza-aprendizaje del proceso investigativo y su ejercicio en la práctica,
dentro de este espacio académico, contribuirá notablemente al desarrollo de un proyecto de investigación y con ello poderlo materializar en un producto final, que igualmente es factible llegar a corresponder a la entrega posterior y defensa de una
propuesta investigativa (proyecto de grado, pasantía investigativa, pasantía organizacional, creación de empresas, seminario
electivo de grado institucional y seminario electivo de grado Internacional).