Descripción del curso
La formación de los profesionales de la salud está fundamentada en tres tipos de currículo: el formal o explícito (establecido y respaldado por el grupo colegiado), el informal (una forma interpersonal de enseñanza y aprendizaje que involucra a estudiantes y maestros) y el currículo. oculto (conjunto de influencias a nivel de estructura organizativa y cultural, en el que ocurren las interacciones personales). Se define el currículo oculto como ¿el proceso de formación, basado principalmente en el aprendizaje, que infunde conductas, actitudes y valores en los estudiantes en tensión con los ideales de la profesión¿ Este puede ser positivo, es decir que genera una identidad profesional en la que se identifican claramente los valores, principios y virtudes de cada una de las profesiones de la salud, o negativo, en donde ocurre lo contrario. El estudiante deberá entender que la formación ética ¿no tiene lugar en un vacío cultural¿, los valores, actitudes y comportamientos que observan en el campo de práctica de sus docentes (como modelos de rol), en todas las interacciones trascendentes (con otros colegas). , con otros profesionales de la salud, con los pacientes y sus familias, con la comunidad, con los estudiantes, con el conocimiento, con la institución y el sistema de salud) y que contrastan con los aspectos formales de la educación en bioética, son los que más profundamente moldean la identidad profesional. Para lograr entender la importancia del ethos cultural se le invitara a que observe su entorno educativo e identifique una situación generadora de tensión cultural, y respaldado en la mejor literatura disponible sobre el tema, la describa, analice y proponga estrategias de intervención.