Descripción del curso
Propósito
Al finalizar la unidad serás competente en identificar a los actores que conforman el componente institucional y su interacción con la población y a las autoridades en una red de gestión social, para buscar soluciones a problemas concretos de las índoles económica, social, política o ambiental que se presentan a nivel local..
Carga Horaria
Subcompetencia 1: 23
Subcompetencia 2: 36
Producto final: 5
Carga horaria total de la unidad: 64
| Subcompetencia 1 | Carga horaria total de la unidad | ||||||||||
| Propósito / introducción
En esta subcompetencia examinarás los elementos que conforman el componente institucional y técnico de una red social, lo que te proveerá de herramientas básicas para el abordaje conjunto de problemas y el diseño y gestión de alternativas de solución. En el contexto real, los problemas de índole económico, social, político o ambiental suelen presentarse con un alto grado de complejidad y estar interrelacionados porque las causas que los determinan condicionan, desencadenan o configuran una serie de tramas que complican su solución. Por consiguiente, para resolver estos problemas, se requiere la participación de todos los actores involucrados: población (componente comunitario), autoridades locales (componente político) e instituciones presentes en el territorio sede del problema (componente técnico); donde la interacción de estos actores amplíe las posibilidades de encontrar respuestas más contundentes y efectivas a los problemas que se presentan en el contexto local. En la unidad de competencia Aplicaciones de la teoría de redes, de este módulo, conociste los componentes de una red social y el papel o responsabilidad que tienen cada uno de sus integrantes en el abordaje de un problema específico. En esta unidad profundizarás en el componente más sustantivo de la red: el componente institucional y técnico, que está integrado por todos los organismos de los tres órdenes de gobierno y por las instituciones de educación superior, de la sociedad civil o del sector privado que deseen y puedan contribuir a la solución de problemas detectados. Carga horaria 23 horas Criterios de evaluación Para que acredites esta subcompetencia es indispensable que realices todas las actividades que se te solicitan. Cada actividad constituye un requisito para poder realizar la actividad integradora. La suma de los puntajes de las subcompetencias determina la acreditación de la unidad de competencia. Actividad preliminar Contesta el cuestionario “Los componentes de una red social”. Es importante que realices esta actividad aunque no sea calificable, porque te proporciona los conocimientos previos para la comprensión de las siguientes actividades de aprendizaje. Actividad de aprendizaje 1 Lee el texto “Definición de instituciones” y responde el cuestionario que se presenta. La actividad tiene un valor de 16 puntos. Actividad integradora Retoma el problema que identificaste en la evidencia del módulo IV y elabora un esquema en el que señales los actores que integran el componente institucional de este problema, el papel que juegan en la solución del mismo y la manera en que interactúan entre ellos. La actividad tiene un valor de 20 puntos. Puntaje total de la subcompetencia: 36 Evidencia de aprendizaje En esta subcompetencia debes realizar las siguientes evidencias:
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| Subcompetencia 2 | Carga horaria total de la unidad | ||||||||||
| Propósito / introducción
En esta subcompetencia analizarás el papel que cumplen las instituciones como elementos del componente técnico en una red de gestión social. Entender el funcionamiento de las instituciones y su interacción al ofrecer alternativas de solución, es el primer requisito para impulsar el trabajo colaborativo que asegura mayor eficiencia e impacto en los resultados de la acción pública. Como observaste en la subcompetencia anterior, las instituciones (ya sea por su origen o formalización legal) implican reglas y compromisos pueden ser o no ser obligatorios, impuestos o acordados, y representan las aspiraciones y arreglos de una colectividad sobre los que se tomarán decisiones que repercutirán en el conjunto. Por consiguiente, las instituciones contribuyen a mantener la gobernabilidad en los sistemas municipales y tienen influencia en el desarrollo local; de esta manera, sirven al logro de un propósito social y se deben a la sociedad, porque disponen de arreglos, estrategias y mecanismos para actuar por el interés de la colectividad que representan. En lo anterior recae la importancia de las instituciones en el desarrollo y, específicamente, en la organización y puesta en marcha de la red social. Esto fundamenta la necesidad de formalizar las redes sociales y asumir compromisos que puedan ser monitoreados y evaluados por la sociedad y los actores de dicha red. El modelo de red que conocerás en este módulo está compuesto por tres componentes (político, comunitario e institucional y técnico), cada uno representa una red de trabajo en sí mismo bajo la responsabilidad de un actor que puede ser un representante de la autoridad local, de la población o de una institución. Criterios de evaluación Para que acredites esta subcompetencia es indispensable que realices todas las actividades que se te solicitan. Cada actividad constituye un requisito para poder realizar la actividad integradora. La suma de los puntajes de las subcompetencias determina la acreditación de la unidad de competencia. Actividad preliminar Observa el video Educadores comunitarios y participa en el foro “El papel de las instituciones en el desarrollo”, en el que respondas la pregunta que se presenta. Es importante que realices esta actividad aunque no sea calificable, porque te proporciona los conocimientos previos para la comprensión de las siguientes actividades de aprendizaje. Actividad de aprendizaje 1 Lee el texto “El papel de las instituciones en contextos locales” y elabora una síntesis sobre el papel de las instituciones en el desarrollo local. La actividad tiene un valor de 18 puntos. Actividad integradora Lee el texto “Redes de políticas públicas locales: programa ‘Menores trabajadores y de calle’. León, Guanajuato” y elabora una síntesis en la que incluyas por qué consideras que la experiencia expuesta fue exitosa. La actividad tiene un valor de 22 puntos. Puntaje total de la subcompetencia: 40 Evidencia de aprendizaje En esta subcompetencia debes realizar las siguientes evidencias: · Participación en foro · Síntesis |
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| Producto final | Carga horaria total de la unidad | ||||||||||
| Ahora que has finalizado el estudio de las dos subcompetencias de esta unidad, elabora, como producto final, un reporte de investigación en el que, a partir del problema planteado en el módulo IV, expongas la organización y desarrollo de un componente institucional y técnico organizado para abordar dicho problema. En este reporte se retomará la actividad integradora de la subcompetencia El componente institucional y técnico, de esta unidad.
El reporte debe tener la siguiente estructura:
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| Carga horaria total de la unidad | 64 |
Forma de trabajo
Para aprobar esta unidad de competencia debes realizar, en tiempo y forma, las siguientes actividades, a partir de las estrategias de aprendizaje y los recursos que se te proporcionan:
- Cuestionarios
- Esquema
- Participación en foro
- Síntesis
Al finalizar el estudio de las dos subcompetencias de esta unidad, debes elaborar, como producto final, un reporte de investigación en el que, a partir del problema planteado en el módulo IV, expongas la organización y desarrollo de un componente institucional y técnico organizado para abordar dicho problema, el cual te permitirá integrar y aplicar las competencias adquiridas.
Es necesario que te mantengas en constante comunicación con tu asesor, a través de la mensajería que se encuentra disponible en la plataforma y del correo electrónico, con la finalidad de que estés al tanto de tu desempeño.
Subcompetencias
- El componente institucional y técnico
- El papel del componente institucional y técnico en la red